青島幼兒師范高等?？茖W(xué)校：用好績效評價(jià)指揮棒，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)新活力

近年來，青島幼兒師范高等專科學(xué)校堅(jiān)持放權(quán)賦能，在建立健全評價(jià)機(jī)制、創(chuàng)新評價(jià)方式、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用上務(wù)實(shí)功出實(shí)招，充分發(fā)揮績效考核的導(dǎo)向、激勵(lì)和約束作用，不斷優(yōu)化治理體系、提升治理能力，為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)組織保證。

一、貫徹分層分類的人才評價(jià)原則，突出“重視業(yè)績，技能為上”的新標(biāo)尺，搭建成長發(fā)展“立交橋”

學(xué)校遵循人才成長規(guī)律，突出特色導(dǎo)向，結(jié)合實(shí)際為教職工打造成長有空間、干事有舞臺、發(fā)展有未來的干事創(chuàng)業(yè)沃土。健全分類評價(jià)體系。根據(jù)管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、輔導(dǎo)員的不同職責(zé)任務(wù)，分類建立涵蓋品德、知識、能力、業(yè)績和貢獻(xiàn)等要素的人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評價(jià)結(jié)果引領(lǐng)教師發(fā)展。將師德考核、年度考核、日常考核等納入評價(jià)范疇，將教學(xué)業(yè)績、科研能力、綜合榮譽(yù)、標(biāo)志性成果等作為職稱評定的重要依據(jù)，堅(jiān)持憑能力、實(shí)績、貢獻(xiàn)評價(jià)人才，破除“五唯”頑瘴痼疾。建立績效激勵(lì)制度。實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資改革，充分發(fā)揮二級學(xué)院辦學(xué)主體作用，將獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資與教職工履職盡責(zé)、業(yè)績貢獻(xiàn)緊密結(jié)合，通過學(xué)院自主考核確定分配比例和發(fā)放金額，實(shí)現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得。

二、構(gòu)建多維聯(lián)動(dòng)的部門考核機(jī)制，形成“分善創(chuàng)新，合能攻堅(jiān)”的戰(zhàn)斗力，打造爭先創(chuàng)優(yōu)“賽馬場”

學(xué)校把考核評價(jià)作為優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、提升治理效能的重要舉措和貫徹落實(shí)學(xué)校黨委決策部署的重要抓手，考出干部職工奮發(fā)向上的精氣神和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)動(dòng)能。健全與高質(zhì)量發(fā)展相匹配、與高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)相適應(yīng)的綜合績效考核體系，形成考核推動(dòng)發(fā)展的“牽引力”。結(jié)合國家省市辦學(xué)成效標(biāo)準(zhǔn)和要求，以學(xué)校黨政工作要點(diǎn)為主攻方向，抓住全局性、關(guān)鍵性指標(biāo)，構(gòu)建“黨建+業(yè)務(wù)”的部門年度考核體系，職能處室和二級學(xué)院分門別類側(cè)重對履職履責(zé)、人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、科學(xué)研究等方面的指標(biāo)性考核，形成績效考核服務(wù)發(fā)展中心大局的導(dǎo)向。實(shí)施重點(diǎn)項(xiàng)目“揭榜掛帥”攻堅(jiān)行動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)新攻關(guān)的“源動(dòng)力”。通過“張榜”出題，“揭榜”攻堅(jiān)，“評榜”問效，“獎(jiǎng)榜”加力，建立重點(diǎn)項(xiàng)目揭榜攻堅(jiān)快速響應(yīng)機(jī)制，樹牢“以干成事論英雄”的鮮明導(dǎo)向。2024年度“揭榜掛帥”榜單對標(biāo)創(chuàng)建全國“雙高”院校和實(shí)現(xiàn)職教本科辦學(xué)戰(zhàn)略，在黨建、人才培養(yǎng)成效、師資隊(duì)伍建設(shè)及產(chǎn)教融合發(fā)展等領(lǐng)域設(shè)置13個(gè)重點(diǎn)攻堅(jiān)項(xiàng)目。樹牢以解決實(shí)際問題論能力、以高水平創(chuàng)新成果論業(yè)績的鮮明導(dǎo)向，突出以獎(jiǎng)促干的“執(zhí)行力”。健全考核結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資掛鉤的激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)部門考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)性績效差額劃撥。

三、完善全鏈條管理的干部隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，營造“考核明導(dǎo)向，干事有方向”的業(yè)績觀，樹立實(shí)干實(shí)績“風(fēng)向標(biāo)”

學(xué)校聚焦干部隊(duì)伍培養(yǎng)使用評價(jià)監(jiān)督的全鏈條建設(shè)，構(gòu)建實(shí)績導(dǎo)向的考核機(jī)制。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)提升干部素質(zhì)，出臺《青島幼兒師范高等專科年輕干部后備人才培養(yǎng)方案》，聚焦年輕干部成長關(guān)鍵階段，做好干部交流輪崗、掛職選派工作，建立后備人才庫，依據(jù)年齡、培養(yǎng)、管理、考核監(jiān)督等情況，實(shí)施年輕干部后備人才動(dòng)態(tài)入庫管理?？己私Y(jié)果真考真用，干部考核結(jié)果作為職務(wù)晉升、選拔任用的重要依據(jù)，打造了一支敢擔(dān)當(dāng)善攻堅(jiān)的干部隊(duì)伍，形成能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下、劣者汰的工作氛圍。完善從嚴(yán)管理干部隊(duì)伍制度體系，制定《青島幼兒師范高等專科學(xué)校干部“叫醒”機(jī)制試行辦法》《青島幼兒師范高等?？茖W(xué)校對不適宜擔(dān)任現(xiàn)職干部調(diào)整后跟蹤管理使用試行辦法》，建立領(lǐng)導(dǎo)干部苗頭性、傾向性問題“叫醒”機(jī)制和能上能下機(jī)制，拉長從事后監(jiān)督向任前監(jiān)督、任中監(jiān)督延伸的全鏈條。