歡迎登錄教師人才網(wǎng)!請(qǐng) 登錄免費(fèi)注冊(cè)
深圳市福田區(qū)貝賽思雙語(yǔ)學(xué)校
學(xué)校簡(jiǎn)介


中國(guó)·貝賽思國(guó)際/雙語(yǔ)學(xué)校高薪誠(chéng)聘多崗位教師

 

集團(tuán)簡(jiǎn)介


愛(ài)圣國(guó)際教育集團(tuán)有限公司由中國(guó)香港政府批準(zhǔn)成立,專注于提供高端國(guó)際教育。截至2023年9月,已先后開(kāi)辦了深圳貝賽思國(guó)際學(xué)校、廣州貝賽思國(guó)際學(xué)校、杭州錢(qián)江貝賽思國(guó)際學(xué)校、華潤(rùn)小徑灣貝賽思國(guó)際學(xué)校、南京貝賽思國(guó)際學(xué)校、四川貝賽思國(guó)際學(xué)校、武漢貝賽思國(guó)際學(xué)校。

 

深圳前海愛(ài)圣國(guó)際教育集團(tuán)有限公司成立于2017年11月,是一家設(shè)立于中國(guó)大陸地區(qū)的內(nèi)資有限責(zé)任公司。截至2023年9月,已先后開(kāi)辦了深圳貝賽思雙語(yǔ)學(xué)校、成都貝賽思雙語(yǔ)學(xué)校和武漢貝賽思雙語(yǔ)學(xué)校。

  

  招聘崗位詳情 

1.學(xué)科教師(數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、地理、歷史等) 

向課堂融入創(chuàng)意,發(fā)展豐富多彩的課程,激發(fā)學(xué)生的好奇心并點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。學(xué)科老師在依照BASIS教學(xué)大綱的同時(shí),可以根據(jù)自己擅長(zhǎng)的方向自由教學(xué),以鼓舞每個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。

 

2.中文教師 

作為BASIS學(xué)校中文學(xué)科老師,應(yīng)運(yùn)用自己的**知識(shí)量和熱情,充分投入時(shí)間精力,給予學(xué)生優(yōu)秀的中文教育。在管理好基本的教室規(guī)則基礎(chǔ)上,向課堂融入創(chuàng)意,發(fā)展豐富多彩的課程,激發(fā)學(xué)生的好奇心并點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)中文的興趣。主課老師在遵循BASIS教學(xué)大綱的同時(shí),可以根據(jù)自己擅長(zhǎng)的方向自由教學(xué),以鼓舞每個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。

 

3.LET PS

小學(xué)部學(xué)習(xí)提升教師應(yīng)利用其自身在教育方面的專業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)方面的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生提供在校學(xué)習(xí)生活及心理的輔導(dǎo)和支持。小學(xué)部學(xué)習(xí)提升教師主要專注于為學(xué)生在校的個(gè)人需求提供支持和幫助,以確保每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮出其**的個(gè)人潛能。

 

4.LET ECE 

幼兒部學(xué)習(xí)提升教師是是幼兒部科任老師(SET)在教室內(nèi)的重要合作伙伴。幼兒部學(xué)習(xí)提升教師與科任教師合作完成幼兒部各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),致力于給學(xué)生營(yíng)造全面的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 

5.圖書(shū)館助理 

圖書(shū)館助理主要負(fù)責(zé)協(xié)助圖書(shū)館教師 (圖書(shū)館館長(zhǎng))及其他圖書(shū)館館員進(jìn)行圖書(shū)館及教材室的日常運(yùn)轉(zhuǎn)。他們共同配合,努力為提供學(xué)生一個(gè)干凈整潔、極具吸引力和安全性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 

6.課程協(xié)調(diào)員 

課程協(xié)調(diào)員是學(xué)校學(xué)術(shù)部的成員,主要負(fù)責(zé)學(xué)校課程及各類水平測(cè)試的協(xié)調(diào)安排工作。他們作為數(shù)字化背景下高效教學(xué)環(huán)境的得力助手,也會(huì)根據(jù)教師們的需要提供學(xué)術(shù)系統(tǒng)方面的支持和培訓(xùn)講解。

 

7.招生顧問(wèn) 

負(fù)責(zé)日常家長(zhǎng)咨詢與招生宣講,配合招生總監(jiān)開(kāi)展有助于高質(zhì)量完成招生計(jì)劃的活動(dòng),完成理想招生目標(biāo)。

 

崗位工作地點(diǎn):

· 深圳、廣州、杭州、惠州、南京、成都、武漢、北京

 

相關(guān)福利:(薪資請(qǐng)參考下方招聘海報(bào))

? 綜合薪資根據(jù)畢業(yè)學(xué)校、留學(xué)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人特長(zhǎng)等實(shí)際條件給予不同程度上浮。

? 帶薪寒暑假、五險(xiǎn)一金、工作日早、午餐、部分校區(qū)提供住宿、定期體檢、協(xié)助落戶、協(xié)助辦理當(dāng)?shù)厝瞬乓M(jìn)計(jì)劃、員工子女入讀優(yōu)惠政策等。

 

●  實(shí) 習(xí) 生(中文教師/LET PS/LET ECE)

中國(guó)·貝賽思國(guó)際學(xué)校的實(shí)習(xí)生項(xiàng)目旨在為實(shí)習(xí)生提供教學(xué)或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn),致力于儲(chǔ)備及培養(yǎng)出未來(lái)的中文教師、LET PS及LET ECE 。

崗位職責(zé):

1、協(xié)助教師開(kāi)展日常教學(xué)、課堂管理和相關(guān)活動(dòng);

2、協(xié)助教師完成每月與每季度的教學(xué)目標(biāo);

3、協(xié)助教師評(píng)估學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展與成果;

4、開(kāi)展個(gè)性化或小組教學(xué)工作,規(guī)范學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn);

5、為教師與學(xué)生督導(dǎo)提供需關(guān)注的學(xué)生情況;

6、協(xié)助教師管理學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)和課外俱樂(lè)部活動(dòng)。

 

申請(qǐng)條件:

1、大學(xué)本科及以上學(xué)歷;

2、熱愛(ài)教育;

3、LET實(shí)習(xí)崗需具備優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)及書(shū)面溝通能力;中文老師實(shí)習(xí)崗需中國(guó)文學(xué)、漢語(yǔ)言、中文教育或相關(guān)專業(yè);

4、具備判斷力與決策力;

5、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與專業(yè)素養(yǎng);

6、卓越的組織能力及協(xié)調(diào)能力,良好的抗壓能力;

7、有留學(xué)背景、教師資格證書(shū)、學(xué)齡前或中小學(xué)教學(xué)經(jīng)歷、省級(jí)以上教育比賽獲獎(jiǎng)證書(shū)者優(yōu)先。

 

相關(guān)福利:

1、實(shí)習(xí)津貼:大學(xué)本科生為150元/日;碩士研究生為200元/日;

2、提供早午餐及住宿;

3、實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)異者,優(yōu)先獲得留用機(jī)會(huì)。


投遞方式:

請(qǐng)掃招聘小程序進(jìn)行投遞 

 

 

更多崗位詳情請(qǐng)掃描招聘海報(bào)小程序進(jìn)行投遞


登錄后查看

聯(lián)系人:企業(yè)設(shè)置不公開(kāi)

電話:企業(yè)設(shè)置不公開(kāi)

郵箱:企業(yè)設(shè)置不公開(kāi)

地址:深圳市福田區(qū)深圳貝賽思雙語(yǔ)學(xué)校

教師人才網(wǎng)微信公眾號(hào)(服務(wù)號(hào))
教師人才網(wǎng)微信公眾號(hào)(訂閱號(hào))
   網(wǎng)站備案信息

Fatal error: Uncaught exception 'RedisException' with message 'MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it is currently not able to persist on disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.' in [no active file]:0 Stack trace: #0 {main} thrown in [no active file] on line 0