山東工商學(xué)院：“五個(gè)加強(qiáng)”推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)走深走實(shí)

近年來(lái)，山東工商學(xué)院大力弘揚(yáng)教育家精神，緊緊圍繞學(xué)校第四次黨員代表大會(huì)確立的“一三五八”發(fā)展思路，著力打造政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，持續(xù)推進(jìn)師德師風(fēng)常態(tài)化建設(shè)，為建設(shè)特色鮮明的高水平財(cái)經(jīng)類大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)人才保障。

一、加強(qiáng)謀劃設(shè)計(jì)，扎實(shí)構(gòu)建教師思政責(zé)任體系

學(xué)校成立黨委教師工作委員會(huì)，充分發(fā)揮其研究審議學(xué)校教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)工作等重大事項(xiàng)的作用。出臺(tái)《山東工商學(xué)院關(guān)于建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的工作措施》，專題研究教師思想政治工作，壓實(shí)二級(jí)院（部）直接責(zé)任，推動(dòng)教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)工作與具體業(yè)務(wù)互融互通。充分發(fā)揮教師黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，落實(shí)“黨建帶頭人”和“學(xué)術(shù)帶頭人”的“雙帶頭人”工程，制定《教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育工程實(shí)施方案》，教工黨支部獲批全國(guó)黨建工作樣板支部1個(gè)、全省黨建工作樣板支部2個(gè)，獲批省級(jí)“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室1個(gè)，有力發(fā)揮了頭雁引領(lǐng)作用。

二、加強(qiáng)機(jī)制構(gòu)建，持續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)體系

學(xué)校堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)《山東工商學(xué)院師德師風(fēng)行為規(guī)范（試行）》《山東工商學(xué)院師德師風(fēng)負(fù)面清單和失范行為處理辦法》，匯編師德師風(fēng)警示教育典型案例，強(qiáng)化師德師風(fēng)監(jiān)察監(jiān)督。制定《山東工商學(xué)院師德考核辦法》，把師德師風(fēng)落實(shí)情況作為教師年度考核、崗位聘用、職務(wù)晉升、職稱評(píng)定、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等的重要依據(jù)。編印《山東工商學(xué)院師德手冊(cè)》，進(jìn)一步增強(qiáng)教師崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)中的職業(yè)操守與職業(yè)道德教育，開(kāi)展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“近知講堂”，召開(kāi)“教育家精神”專題學(xué)習(xí)研討。每年開(kāi)展教師心理健康狀況普查和思想狀態(tài)調(diào)查，形成年度專題調(diào)查報(bào)告，關(guān)注可能由教師思想動(dòng)態(tài)和身心健康狀況引發(fā)的師德師風(fēng)問(wèn)題。

三、加強(qiáng)能力提升，不斷優(yōu)化專業(yè)能力發(fā)展體系

學(xué)校聚焦重點(diǎn)群體，抓好名師隊(duì)伍，實(shí)施青年教師研修、骨干教師研修、國(guó)內(nèi)訪學(xué)項(xiàng)目等示范性項(xiàng)目，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入職教師和青年教師的發(fā)展培訓(xùn)。深入開(kāi)展課程思政建設(shè)，制定《山東工商學(xué)院“課程思政”實(shí)施辦法》，形成了具有“山商”特色的課程思政教育體系，其中10門課程思政示范課程在“新華思政”平臺(tái)上線，13門課程入選山東省課程思政示范課程，獲批山東省普通高等教育課程思政教學(xué)研究示范中心。拓展校級(jí)教師發(fā)展平臺(tái)，通過(guò)“博士午間學(xué)術(shù)沙龍”、青年教師教學(xué)比賽、專題論壇等完善教師專業(yè)能力發(fā)展支持服務(wù)，推動(dòng)教師綜合素質(zhì)提升與院部人才培養(yǎng)、教學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、科研管理等實(shí)際需求緊密結(jié)合。

四、加強(qiáng)標(biāo)桿選樹(shù)，重點(diǎn)打造典型代表宣傳體系

學(xué)校充分運(yùn)用新媒體平臺(tái)，構(gòu)筑起多層次、多角度優(yōu)秀典型教師宣傳矩陣。舉辦教師節(jié)慶祝大會(huì)，表彰在教書(shū)育人等各項(xiàng)工作中取得突出成績(jī)的教師個(gè)人和集體。在教師入職、榮休等重要節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展線上線下相結(jié)合的宣傳活動(dòng)，厚植校園師道文化。推動(dòng)完善教師榮譽(yù)體系，開(kāi)展“山商最美教師”“最美教師團(tuán)隊(duì)”“從教三十年教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等評(píng)選表彰，增強(qiáng)教師的歸屬感、認(rèn)同感和使命感。開(kāi)展“培根鑄魂 立德樹(shù)人”師德宣講會(huì)、師德專題教育總結(jié)交流會(huì)、師德集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加大對(duì)具有厚重學(xué)養(yǎng)、善喻博喻“為人師者”的事跡宣傳。

五、加強(qiáng)成效落實(shí)，著力推進(jìn)教師思政實(shí)效體系

學(xué)校推動(dòng)教師黨建、教師思政與業(yè)務(wù)能力建設(shè)深度融合，把思政工作貫穿教師發(fā)展各方面，著力推動(dòng)教師思想政治工作提質(zhì)增效。把師德涵育融入教師成長(zhǎng)全過(guò)程，組織開(kāi)展“弘揚(yáng)踐行教育家精神”系列品牌活動(dòng)，開(kāi)展教育家精神宣講活動(dòng)、教育家精神進(jìn)校園活動(dòng)、教育家精神傳承實(shí)踐活動(dòng)。在官方媒體、校報(bào)開(kāi)設(shè)“師者說(shuō)”“師者本色—我的從教故事”等專題欄目，組織實(shí)施教師“悅讀成長(zhǎng)計(jì)劃”，激勵(lì)引導(dǎo)廣大教師增進(jìn)對(duì)教育家精神思想內(nèi)涵的理解，自覺(jué)將教育家精神踐行到教育教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)校現(xiàn)有2名全國(guó)煤炭教學(xué)名師、11個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、8名省級(jí)教學(xué)名師、2個(gè)山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、1名山東高校思政課教師年度人物，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)集體和個(gè)人。